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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 教學(xué)內(nèi)容要有良好的系統(tǒng)性，由易到難、由簡到繁、由已知到未知，逐步深化，不斷提高，貫徹少而精的原則，抓住每次教學(xué)的重點(diǎn)。符合學(xué)前兒童體育實(shí)施的（ ）原則。

    學(xué)前教育原理

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    教學(xué)內(nèi)容要有良好的系統(tǒng)性，由易到難、由簡到繁、由已知到未知，逐步深化，不斷提高，貫徹少而精的原則，抓住每次教學(xué)的重點(diǎn)。符合學(xué)前兒童體育實(shí)施的（ ）原則。

    • A、多樣性原則
    • B、經(jīng)常性原則
    • C、科學(xué)性原則
    • D、漸進(jìn)性原則
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    在盧梭對兒童共發(fā)展和教育劃分的四個(gè)階段中，要注重兒童的感官訓(xùn)練的是（ ）。

    • A、第一階段
    • B、第二階段
    • C、第三階段
    • D、第四階段

    簡述科學(xué)技術(shù)對學(xué)前教育的作用。

    艾里克森的自我意識的三階段中，嬰兒期（0-1.5歲）是（ ）。

    • A、基本信任感對基本的不信任
    • B、自主感對羞恥感與懷疑感
    • C、主動(dòng)感對內(nèi)疚感
    • D、自主感對自卑感

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